コラム

新年度(しんねんど)、いかがお過(す)ごしでしょうか。
昨年(さくねん)のコラムでは、拙著(せっちょ)
『シンプル性教育(せいきょういく)　いっしょに話(はな)そう！
くらす・はたらくに活(い)かす「性(せい)」のこと』を活用(かつよう)した
性教育(せいきょういく)実践(じっせん)について 紹介(しょうかい)しました。

日本語(にほんご)を書(か)くときには
いろんな種類(しゅるい)の文字(もじ)を 使(つか)います。

世界(せかい)の言語(げんご)の中(なか)で、
違(ちが)う種類(しゅるい)の文字(もじ)を混(ま)ぜて使(つか)う言語(げんご)は
ほとんど ありません。
日本語(にほんご)は かなり珍(めずら)しいです。

このコラムは、
障害(しょうがい)のある人(ひと)が 暮(く)らすために 必要(ひつよう)な
手助(てだす)け（制度(せいど)やサービス）を、
できるだけ 分(わ)かりやすく
紹介(しょうかい)しています。
今回(こんかい)は、グループホーム（以下(いか)、ＧＨ）の
解説(かいせつ)の 続(つづ)きです。

障害者(しょうがいしゃ)支援(しえん)をはじめ
福祉(ふくし)業界(ぎょうかい)の 人手(ひとで)不足(ぶそく)は
深刻(しんこく)の度(ど)を 増(ま)しています。