コラム

子(こ)どもに対(たい)する
ひどい虐待(ぎゃくたい)のニュースを
耳(みみ)にしない日(ひ)は ないような状況(じょうきょう)が
続(つづ)いています。
児童(じどう)虐待(ぎゃくたい)は 毎年(まいとし)増加(ぞうか)しており、
昨年度(さくねんど)は
２２万(まん)件(けん)を超(こ)えるまでに なりました。

私(わたし)は以前(いぜん)、
「障害(しょうがい)があったら、“仕方(しかた)ない”で OKなの？」
というコラムを 書(か)きました。
今回(こんかい)は、同(おな)じテーマに
別(べつ)の「人(ひと)」を通(つう)じて
触(ふ)れてみたいと思(おも)います。

先日(せんじつ)、家(いえ)の近(ちか)くに、
唐揚(からあ)げ屋(や)さんが オープンしました。

その お店(みせ)は、
「店(みせ)の中(なか)で下(した)ごしらえ」
「店(みせ)の中(なか)で揚(あ)げたて」
を大(おお)きくアピールしています。
お持(も)ち帰(かえ)り専門(せんもん)の お店(みせ)です。

障害(しょうがい)のある人(ひと)に対(たい)する包括的(ほうかつてき)性教育(せいきょういく)を
具体的(ぐたいてき)に進(すす)めていくために、
８つのキーコンセプトにもとづいて、
考(かんが)えていきます。

今回(こんかい)は、
キーコンセプト５
「健康(けんこう)とウェルビーイング（幸福(こうふく)）のためのスキル」
の第(だい)２回(かい)です。