コラム

障害(しょうがい)のある人(ひと)に対(たい)する包括的(ほうかつてき)性教育(せいきょういく)を
具体的(ぐたいてき)に進(すす)めていくために、
８つのキーコンセプトにもとづいて、
考(かんが)えていきます。

今回(こんかい)は、
キーコンセプト５
「健康(けんこう)とウェルビーイング（幸福(こうふく)）のためのスキル」
の第(だい)２回(かい)です。

今(いま)までのコラムでは、
その人(ひと)の 世代(せだい)や地域(ちいき)、専門(せんもん)分野(ぶんや)などによって
使(つか)うことばや その意味(いみ)が 変(か)わることを
紹介(しょうかい)しました。

そのほか、「区別(くべつ)のしかた」も
いろいろ 変(か)わります。
今回(こんかい)は その話(はなし)をします。

このコラムは、
障害(しょうがい)のある人(ひと)が 暮(く)らすために 必要(ひつよう)な
手助(てだす)け（制度(せいど)やサービス）を、
できるだけ 分(わ)かりやすく
紹介(しょうかい)しています。
今回(こんかい)は、地域(ちいき)生活(せいかつ)支援(しえん)拠点(きょてん)で大切(たいせつ)な
「５つの役割(やくわり)」について
説明(せつめい)します。

スポーツには 人生(じんせい)における真理(しんり)を
垣間見(かいまみ)せる一瞬(いっしゅん)が あります。